NASZ ZESPÓŁ

ZDJĘCIE MONIKA

 

MONIKA PIETRUSIAK-CHMURA

LOGOPEDA, TERAPEUTA SI, DIAGNOSTA ASPEKTRUM AUTYZMU, ADHD

Z wykształcenia jestem biologiem, a z pasji – logopedą i terapeutą integracji sensorycznej. Od lat towarzyszę dzieciom w ich drodze ku harmonijnemu rozwojowi, łącząc wiedzę i doświadczenie z wielu dziedzin.

Mam bogatą praktykę w zakresie wspierania całościowego rozwoju dzieci. W Niepublicznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej pracuję z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych, prowadząc terapie logopedyczne oraz terapie procesów integracji sensorycznej. Doświadczenie w zakresie diagnozy zaburzeń ze spektrum autyzmu (ADOS-2) oraz ADHD zdobywam, pracując w Centrum Zdrowia Mentala.

Podczas terapii zawsze dopasowuję metody pracy do indywidualnych potrzeb dziecka. Zajęcia mają dla najmłodszych formę zabawy, w której wykorzystuję wszechstronne oddziaływania terapeutyczne, wspierając komunikację, rozwój poznawczy i emocjonalny oraz sprawność motoryczną.

 

ZDJĘCIE DOMINIIKA 1

 

DOMINIKA KALWAT-POSŁUSZNY

LOGOPEDA, TERAPEUTA RĘKI

Pracuję z dziećmi, młodzieżą oraz dorosłymi, wspierając osoby w każdym wieku w obszarze komunikacji i rozwoju. Prowadzę terapię pacjentów ze spektrum autyzmu, z afazją oraz z opóźnionym rozwojem mowy.

Ukończyłam logopedię ogólną i kliniczną na Uniwersytecie Wrocławskim oraz studia z zakresu przygotowania pedagogicznego w Wyższej Szkole Nauk Pedagogicznych w Warszawie. Swoje kompetencje rozwijałam podczas licznych szkoleń i zajęć dydaktycznych prowadzonych przez wybitnych specjalistów, m.in. dr hab. Jolantę Panasiuk oraz prof. dr hab. Danutę Plutę-Wojciechowską. Posiadam także certyfikaty z zakresu terapii ręki oraz komunikacji alternatywnej.

W pracy terapeutycznej kieruję się podejściem interdyscyplinarnym, łącząc wiedzę i metody z różnych obszarów, aby jak najlepiej dostosować terapię do indywidualnych potrzeb pacjenta.

461748186_1977429239392960_2621576114518940141_n (1)

 

MAŁGORZATA MADAJCZAK

PEDAGOG, PSYCHOTERAPEUTA, DIAGNOSTA SPEKTRUM AUTYZMU, ADHD,  W TRAKCIE SZKOLENIA Z PSYCHOTERAPII INTERGRATYWNEJ NA UCZELNI PWT WE WROCŁAWIU

Pracuję w nurcie integratywnym, korzystając z różnych modalności i podejść terapeutycznych, co pozwala mi elastycznie dostosować metody pracy do indywidualnych potrzeb pacjenta.

Ukończyłam pierwszy stopień terapii skoncentrowanej na rozwiązaniach (TSR) w Centrum Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach w Warszawie. Jestem absolwentką studiów magisterskich na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu na kierunku Pedagogika, specjalność resocjalizacja.

Swoją pracę poddaję regularnej superwizji, co stanowi istotny element odpowiedzialnej i profesjonalnej praktyki. Stale podnoszę kwalifikacje i poszerzam doświadczenie, uczestnicząc w kursach, szkoleniach oraz warsztatach, które wspierają mój rozwój zawodowy i umożliwiają jeszcze skuteczniejsze wspieranie pacjentów.

ZDJECIE SARA

 

SARA WIECZOREK-SUPERNAK

PSYCHOLOG

Ukończyłam studia psychologiczne na Uniwersytecie Wrocławskim, a swoje doświadczenie zdobywałam zarówno w pracy z dziećmi, młodzieżą, jak i osobami dorosłymi. Na co dzień pracuję jako psycholog w przedszkolu językowo-sportowym „Empiraki” oraz odbywam praktykę w niepublicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej „SensoTeka”. Doświadczenie zawodowe poszerzam także, pracując w placówce opiekuńczo-wychowawczej, gdzie wspieram młodzież w codziennych wyzwaniach i procesie rozwoju.Moja praca opiera się na uważności, empatii i indywidualnym podejściu do każdej osoby. Wspieram dzieci, młodzież i rodziców w trudnościach rozwojowych, emocjonalnych i wychowawczych, a dorosłym pomagam w lepszym rozumieniu siebie, radzeniu sobie ze stresem oraz budowaniu satysfakcjonujących relacji.

Nieustannie poszerzam swoją wiedzę, uczestnicząc w szkoleniach i warsztatach, aby oferować wsparcie oparte na aktualnej wiedzy psychologicznej i praktyce. Wierzę, że każdy człowiek posiada potencjał do zmiany i rozwoju – moim zadaniem jest pomóc go odkryć i wzmocnić.

GridArt_20251124_131400210

 

BARBARA WYSOCKA

LOGOPEDA

Jestem magistrem pedagogiki opiekuńczej z terapią pedagogiczną oraz logopedą. Od kilkunastu lat pracuję w placówkach oświatowych (szkoła podstawowa, przedszkola) na terenie Wrocławia prowadząc zajęcia logopedyczne, logorytmikę, rewalidację oraz zajęcia w ramach wczesnego wspomagania rozwoju dziecka. Ciągle się rozwijam i uczestniczę na bieżąco w szkoleniach logopedycznych. Jestem certyfikowanym diagnostą testu KOLD.

Specjalizuję się w pracy terapeutycznej z dziećmi w wieku przedszkolnym i szkolnym. W pracy cenię sobie pozytywną współpracę z rodzicami. Dbam o to, by dzieci chętnie uczestniczyły w zajęciach i z przyjemnością wracały do gabinetu logopedycznego.

OFERTA

KONSULTACJA I TERAPIA LOGOPEDYCZNA

Konsultacja logopedyczna w gabinecie Sensek trwa około 60 minut.
W jej trakcie:

  • przeprowadzany jest szczegółowy wywiad z rodzicem/opiekunem,

  • odbywa się obserwacja dziecka oraz wstępna diagnoza jego umiejętności komunikacyjnych,

  • omawiane są pierwsze spostrzeżenia specjalisty i proponowane dalsze kroki terapeutyczne.

Aby konsultacja była jak najbardziej pomocna, warto się do niej przygotować. Prosimy rodziców o przypomnienie sobie, jak przebiegał rozwój dziecka – m.in. kiedy zaczęło gaworzyć, mówić pierwsze słowa, budować zdania oraz czy pojawiały się trudności związane z jedzeniem, słuchem czy rozwojem motorycznym.

Co dalej?
Po konsultacji możliwe jest rozpoczęcie terapii logopedycznej dostosowanej indywidualnie do potrzeb dziecka. W zależności od diagnozy może ona obejmować m.in.:

  • terapię miofunkcjonalną,

  • kinesiotaping logopedyczny,

  • elektrostymulację,

  • a także liczne ćwiczenia angażujące całe ciało, które wspierają rozwój mowy i komunikacji.

DIAGNOZA I TERAPIA SI

Diagnoza SI w gabinecie Sensek obejmuje 3–4 spotkania, każde trwające około 60 minut.

W jej ramach:

  • przeprowadzany jest szczegółowy wywiad z rodzicem/opiekunem,

  • rodzice wypełniają kwestionariusze przesiewowe,

  • w zależności od wieku dziecka odbywa się:

    • obserwacja kliniczna (dla młodszych dzieci),

    • obserwacja połączona ze standaryzowanymi testami (dla starszych dzieci).

Po zakończeniu diagnozy odbywa się omówienie wyników z rodzicami oraz przekazanie pisemnego dokumentu z indywidualnymi zaleceniami, w tym propozycją tzw. diety sensorycznej.

Jak się przygotować?
Przed pierwszym spotkaniem warto przypomnieć sobie przebieg rozwoju dziecka – m.in. w jakim tempie osiągało kamienie milowe (siadanie, raczkowanie, chodzenie, rozwój mowy), jak reagowało na różne bodźce (dźwięki, zapachy, dotyk, ruch) oraz czy pojawiały się trudności w jedzeniu, ubieraniu się czy funkcjonowaniu w grupie.

Co dalej?
Po diagnozie możliwe jest rozpoczęcie terapii integracji sensorycznej, która prowadzona jest w formie zabawy dostosowanej do potrzeb dziecka. Postępy są na bieżąco monitorowane, a program terapii regularnie modyfikowany w zależności od efektów.

DIAGNOZA ZABURZEŃ ZE SPEKTRUM AUTYZMU

W gabinecie Sensek prowadzimy diagnozę spektrum autyzmu u dzieci, młodzieży i dorosłych z wykorzystaniem standaryzowanych narzędzi: ADOS-2 (Autism Diagnostic Observation Schedule, Second Edition) oraz ACIA (Arkadia Clinical Interview for Autism).

Proces diagnostyczny obejmuje:

  • dwa spotkania diagnostyczne, prowadzone przez dwóch niezależnych specjalistów (diagnostów),

  • analizę obserwacji, wywiadu i wyników testowych,

  • omówienie wyników z osobą badaną lub rodzicami/opiekunami oraz przekazanie pisemnej diagnozy wraz z zaleceniami.

Po otrzymaniu opinii psychologicznej, niezbędnym etapem formalnym jest wizyta u lekarza psychiatry, który potwierdza diagnozę i może wystawić odpowiednią dokumentację medyczną.

Celem diagnozy jest nie tylko określenie, czy dana osoba spełnia kryteria spektrum autyzmu, lecz także opisanie jej indywidualnego profilu funkcjonowania oraz wskazanie rekomendacji dotyczących dalszego wsparcia terapeutycznego, edukacyjnego i środowiskowego.

DIAGNOZA ADHD U DZIECI I MŁODZIEŻY

W gabinecie Sensek prowadzimy diagnozę ADHD (zespołu nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi) u dzieci i młodzieży. Proces diagnostyczny jest wieloetapowy i obejmuje:

  • wywiad z rodzicami/opiekunami, dotyczący rozwoju dziecka, jego funkcjonowania w domu i w środowisku rówieśniczym,

  • wypełnienie standaryzowanych kwestionariuszy i testów, w tym Conners 3:

    • przez rodziców,

    • przez nauczyciela,

    • oraz przez dziecko od 8. roku życia,

  • analizę wyników oraz przygotowanie pisemnej opinii diagnostycznej.

Ostatecznym etapem procesu jest wizyta u lekarza psychiatry dziecięcego, który potwierdza diagnozę oraz – w razie potrzeby – decyduje o dalszym leczeniu farmakologicznym.

Naszym celem jest nie tylko określenie, czy dziecko spełnia kryteria ADHD, ale również opisanie jego mocnych stron i trudności w codziennym funkcjonowaniu oraz wskazanie praktycznych zaleceń dla rodziców i nauczycieli.

PSYCHOTERAPIA

W gabinecie Sensek oferujemy psychoterapię w nurcie integratywnym, która pozwala na elastyczne dostosowanie metod pracy do indywidualnych potrzeb każdej osoby. Integratywne podejście czerpie z różnych szkół psychoterapeutycznych (m.in. poznawczo-behawioralnej, humanistycznej, psychodynamicznej), łącząc je w spójną całość. Dzięki temu terapia jest bardziej dopasowana do problemów i oczekiwań klienta.

Psychoterapia może być pomocna w obszarach takich jak:

  • zaburzenia lękowe i obniżony nastrój,

  • trudności emocjonalne i w relacjach,

  • kryzysy życiowe i adaptacyjne,

  • trudności w regulacji emocji i radzeniu sobie ze stresem,

  • poszukiwanie własnej tożsamości i kierunku rozwoju.

Sesje psychoterapeutyczne dla dorosłych i młodych dorosłych odbywają się w atmosferze bezpieczeństwa, poufności i akceptacji. Podstawą naszej pracy jest budowanie relacji terapeutycznej opartej na zaufaniu i współpracy, która umożliwia wprowadzanie realnych zmian w codziennym funkcjonowaniu.

Celem psychoterapii jest nie tylko zmniejszenie objawów czy trudności, ale również głębsze rozumienie siebie, poprawa jakości życia oraz rozwój osobisty.

TRENING UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH

W gabinecie Sensek prowadzimy zajęcia Treningu Umiejętności Społecznych (TUS) dla dzieci. Są to spotkania grupowe, w których dzieci uczą się, jak lepiej funkcjonować w relacjach z rówieśnikami i dorosłymi, rozwijać umiejętności komunikacyjne oraz radzić sobie w codziennych sytuacjach społecznych.

Grupy są dobierane wiekowo oraz rozwojowo, aby każde dziecko mogło czuć się komfortowo i uczyć się w gronie rówieśników o podobnych potrzebach.

Zajęcia odbywają się w cyklu semestralnym, regularnie, raz w tygodniu.

Podczas zajęć dzieci w formie zabawy i ćwiczeń:

  • rozwijają umiejętność współpracy i komunikacji,

  • uczą się rozwiązywania konfliktów,

  • trenują radzenie sobie z emocjami, stresem i napięciem,

  • wzmacniają poczucie własnej wartości i pewność siebie.

TUS to bezpieczna przestrzeń, w której dzieci mogą ćwiczyć umiejętności potrzebne im w domu, szkole i w relacjach z innymi.

USTALENIE POTRZEB TERAPEUTYCZNYCH

W gabinecie Sensek oferujemy godzinne spotkanie z rodzicami/opiekunami, którego celem jest określenie potrzeb dziecka oraz zaplanowanie dalszego postępowania.

Podczas rozmowy terapeuta:

  • zbiera szczegółowe informacje dotyczące rozwoju i funkcjonowania dziecka,

  • omawia zgłaszane trudności, obszary wymagające wsparcia oraz mocne strony,

  • przedstawia możliwe ścieżki dalszego działania: diagnozę, rozpoczęcie terapii lub konsultacje specjalistyczne.

Spotkanie to pozwala rodzicom zrozumieć, jakie formy pomocy będą najbardziej adekwatne, a specjaliście – przygotować spersonalizowany plan dalszej pracy diagnostycznej i/lub terapeutycznej.

KONSULTACJA I POMOC PSYCHOLOGICZNA

Oferujemy godzinne spotkanie konsultacyjne z rodzicami/opiekunami, którego celem jest określenie potrzeb dziecka oraz zaplanowanie dalszego wsparcia psychologicznego.

Podczas konsultacji psycholog:

  • przeprowadza szczegółowy wywiad z rodzicami dotyczący rozwoju dziecka, jego emocji, funkcjonowania społecznego i szkolnego,

  • omawia zgłaszane trudności oraz mocne strony dziecka,

  • przedstawia możliwe ścieżki dalszego postępowania, w tym dodatkową diagnozę lub rozpoczęcie terapii psychologicznej.

Po takim spotkaniu istnieje możliwość objęcia dziecka stałą pomocą psychologiczną, dostosowaną do jego potrzeb, w formie regularnych sesji terapeutycznych wspierających rozwój emocjonalny, społeczny i poznawczy.

CENNIK
Obowiązuje od 15.09.2025

KONTAKT

LOGO.SENSEK@GMAIL.COM

+48 661 653 362

ODWIEDŹ NAS

SENSEK Monika Pietrusiak-Chmura

ul. Węgliniecka 17/25, 

54-106 Wrocław

NIP: 8982025022

REGON: 524287830
 
UMÓW WIZYTĘ